湖南大学化学化工学院党委学习实践

科学发展观示范行动计划2009年4月28日

为全面贯彻十七大精神，落实科学发展观，永葆共产党员先进性，全面推进党的建设新的伟大工程，按照学校的统一部署，根据《湖南大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《化学化工学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，湖南大学化学化工学院党委实践科学发展观示范行动计划。

一、总体目标

本活动立足树立“实践科学发展观示范岗位”，突出典型引导，强化党员责任，将学习实践科学发展观活动具体化。我们要通过此项活动的开展达到以下效果：

1、学院教职工学习典型，奋发进取，为早日把我院建设成为具有理工融合特色和先进学院文化的具有国际影响国内一流水平化学化工学院而努力奋斗；

2、全院学生党员特别是本科生党员发挥先进性示范作用，带动全院精神文明建设、学风建设和园区文化建设取得新成绩；

3、全院掀起深入学习实践科学发展观的新高潮，真正做到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。

二、 工作思路

学校和学院党委已经就深入学习实践科学发展观召开了动员大会，同时下发了两级学习深入实践科学发展观活动实施方案，我院深入学习科学发展观活动已经全面展开。在具体开展实践活动时我们的总体工作思路是：坚持科学发展，突出典型引导，树立党员形象，彰显学院特色，为最终实现“发展至上，以人为本，努力建设国际上有一定影响的特色鲜明的高水平研究型和谐型化学化工学院”目标服务。

三、 参与对象

全体教职工党员和学生党员

四、具体内容

（一）树立教师典型促发展

学院党委决定将国家重点实验室党支部书记、分析化学精品课程负责人、学校师德先进工作个人王玉枝同志树为学院学习实践科学发展观的典型。

王玉枝同志作为一名党支部书记，王玉枝同志积极做好本职党务工作，尤其是在组织化学生物传感与计量学国家重点实验室的评估工作中，展现了出色的组织协调能力，为国家重点实验室通过评估做出了突出的贡献。

王玉枝同志从事教育工作25年，一贯认真负责、勤勤恳恳、爱岗敬业、乐于奉献；她治学严谨、以身作则，以良好的道德风范影响学生、激励学生。她积极投身教学改革，主编或参编教材10部，其中3部入选国家“十一五”规划教材，1部入选湖南省高等教育面向21世纪教材；承担国家级部省级教学改革课题8项，承担中国APEC科学基金合作项目及自然科学基金项目多项，发表教学研究论文近20篇，发表科研论文40余篇。王玉枝教授教学科研成果丰硕，曾获国家教委科技进步三等奖、国家教学成果二等奖、湖南省教学成果一等奖等国家级和部省级奖励多项。

王玉枝教授关爱学生，在学生心目中有较高的声望，2007年，她被评为湖南大学优秀班级导师。近几年来，她每学年为本科生讲授至少三门课程，在学校学生评教中多次进入全校前50名，2007年上学期学生评教中位居湖南大学教师第1名，并高票当选湖南大学十佳“我心目中最敬爱的老师”。 化学化工学院于2007年12月授予她“师德先进个人”荣誉称号。她先后多次被评为湖南大学优秀教师和先进工作者。

在全院开展深入学习实践科学发展观的过程中，院党委将宣传其先进事迹，以典型激励引导全体党员振奋精神、努力工作，促进学院学习实践活动的开展。我们准备采取的具体措施是：

1、组织在学校媒体（湖南大学电视台、湖南大学校报、湖大青年等）上宣传王玉枝同志的先进事迹；

2、作为我院典型人物推介到学校学习实践科学发展观网站进行报道；

3、学院在学习实践科学发展观主页进行专题报道。

4、学院党委同时在实践科学发展观活动“杰出人才助推行动计划”中，将王玉枝同志列为近阶段的重点助推对象，大力支持王玉枝教授申报教学名师奖。

（二）建设学生党员示范岗

为充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，全面提高学生党员质量，我院党委决定率先在全院本科学生党员中建设党员示范岗，着力推进“三个一工程”，即学生党员通过党员示范岗“向同学作出一项承诺、为同学办一件实事、联系一个‘一帮一’对子”的“三个一工程”。

１、示范岗设置

根据学院实际工作需要，党员示范岗的创建分为党员示范公开岗及党员示范寝室，党员必须参与，并带动普通学生共同创建示范岗。

２、示范岗标准与要求

党员示范岗标准与要求：党性修养好、业务水平精、工作作风正、群众威望高。

党员示范寝室标准与要求：宿舍成员政治素质过硬；道德素质良好；学习风气浓厚；内务整洁、卫生；党员作用突出。

３、实施办法

（1）、示范岗党员通过标牌形式，表明“党员示范岗”身份。在寝室，贴“党员示范寝室”的标牌。

（2）、党支部以激发党员内在的动力为目标，要求每个党员根据自己的实际情况设计争创党员示范岗的方案，包括达成目标、创建措施、体现特色、成果展示等几个方面，在支部会上做交流评比。

（3）、对在某个方面有特别突出业绩的党员，由党支部书记事先做好有重点地谈心活动，帮助他们分析自身的特长与不足，依照他们的特长引导他们设计创建方案，使他们在交流创建方案时让听者感到他们提出的创建目标有基础，措施切实可行，不仅他们能做到，听者也能学习效仿。

（4）、召开专题组织生活会，由党员交流个人创建方案，党内评选出优秀方案。

（5）、把党员提出的创建方案公示在学生面前，让学生了解并监督，为学生参与党员示范岗的评比打基础。

（6）、对照创建方案，根据党员的实际工作表现，党内党外共同参与评选出心目中具有示范作用的好党员。

４、党员示范岗活动平台

(1)、党员“一帮一”结对子活动。党员自己选择一名学困生、贫困生，与之结成学习上的、生活上的互助对子。

(2)、党员为同学做一件实事活动。每个学期党员选择为同学踏踏实实做一件事情，为同学服务。

(3)、党员上讲台活动。党员通过学习工作坊为学困生补课、考前复习；还可以组织为新生上党课、大学生适应教育等。

(4)、开通网络博客。建立党员博客，要求各党员都参与博客的撰写，开展学习心得交流，在互动交流中相互借鉴、相互督促，不断推动各项工作顺利开展。

五、工作要求

（一）加强组织领导，认真落实《实施方案》

《实践科学发展观示范行动计划实施方案》已经制定，接下来各党支部要按照党委的要求和部署加强组织领导，明确责任，认真组织好学习实践活动的开展。要通过组织实施《实践科学发展观示范行动计划实施方案》进一步提高学习实践科学发展观的效果。

（二）突出学院特色，鼓励创新活动方式

发动广大师生员工积极参与到推动科学发展的实践中来，在认真完成规定活动的基础上，结合具体情况，丰富活动方式，创新活动载体，设计自选活动，形成自身特色。

（三）做好活动总结，注重活动实效

各支部开展活动过程中要做到认真、细致，切实做好各项活动总结。要通过活动的总结环节进一步总结学习实践活动的阶段性成效，发现问题、分析问题，以便更好的将学习实践活动推向深入。